avtor Zolly Zuo, izvozna prodaja▏Zolly@weijuntoy.com▏05 avgust 2022
Gen Z in Alpha (današnji najstniki in otroci) sta današnji ljubitelji igrač in bodoči vlagatelji v iskanje industrije plastične igrače za trajnost. Z izboljšanjem dohodka ljudi in kakovosti življenja se je povpraševanje potrošnikov po igračah začelo preusmeriti iz tradicionalnega, srednjega in nizkega sestavljanja in okrasnih igrač na nove kakovostne igrače z učno funkcijo, ki lahko združuje izobraževanje z zabavo.
Kot odgovor na ta trend vemo, da bi morali proizvajalci igrač oblikovati v naslednjih vidikih:
1. prilagojena
Personalization is refers to the so-called toys toy enterprise brand and brand industry form the difference, it can be from two aspects of material and non-material to build, such as toys and personalized through "technology, quality, packaging, function" and other material factors to reflect, can also be by "service, reputation, brand, the character" non-material factors. Pod pogojem homogenizacije izdelkov so nematerialni dejavniki učinkovitejši pri oblikovanju slike izdelka.
2. biti večfunkcionalni
V ozadju, da so ljudje pozorni na otrokovo izobraževanje, je bila zahtevana višina brez primere, kako odražati izobraževalno funkcijo pri oblikovanju lokalizacije je glavna pozornost. Rast otrok ni le proces rastočega telesa, ampak tudi proces rastočega znanja. Otrokom bi morali pustiti v procesu odraščanja, ki nenehno dobijo priložnosti, da se zlahka učijo, in imeti naivno in živahno, zabavno otroštvo. Wei Jinsheng, ameriški znanstvenik za predšolske izobraževanja, je dejal: "Učenje brez iger je tako kot učenje z roboti, brez misli in brez življenja." Vidimo, da je oblikovanje igrač z izobraževalnimi funkcijami za otroke znanje z velikim potencialom in šarmom, ki potrebuje naše nenehno raziskovanje in raziskave.
Inteligentni 3.
Igra, poučevanje integracije potencialnih razvojnih igrač izstopajo, naklonjeni so mnogi starši in otroci. Od višine znanosti, kolikor je mogoče, poiskati otroke v jeziku, digitalno logiko, glasbo, prostor, gibanje, samopoporo, medosebno razmerje, naravno opazovanje in druge osem inteligence o dolžini in osebnostnih razlikah ter nameščanje različnih otrok v različne inteligence različnih značilnosti, da bi oblikovali boljšo igračo za otroke.
